PLANEACION DEL PRIMER PERIODO

MATEMATICA- PERIODO 1

NIVEL DE COMPETENCIA	SABERES	DESEMPEÑO	METODOLOGIA	RECURSOS	CRITERIOS DE EVALUACION
Cognitivo (Saber): Justifico regularidades y propiedades de los números naturales, sus relaciones y operaciones. Justifico el valor de posición en el sistema de numeración en relación con el conteo recurrente de unidades. Argumentativo (Saber Hacer): Resuelve de manera apropiada ejercicios donde se pone en práctica las propiedades y sus expresiones numéricas naturales. Actitudinal (Saber Ser): El niño tiene actitud de trabajo y apropiación y aceptación de su proceso de formación, con números naturales, en sus diferentes formas de escritura dentro del aula.	Pensamiento numérico. Conjuntos numéricas. Operaciones básicas de números naturales (+,-, x, /). Propiedades de los números naturales. Lenguaje algebraico de números naturales. Potenciación y radicación. Métodos de agrupación. Reducción de los métodos de agrupación. Simplificación. Identificar en los números naturales, las unidades, decenas, centenas… Expresar un número natural como un polinomio en base 10. Pensamiento variacional. Resolver problemas con números naturales.	Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones Reconozco el uso de algunas magnitudes (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa, duración, rapidez, temperatura) y de algunas de las unidades que se usan para medir cantidades de la magnitud respectiva en situaciones aditivas y multiplicativas Represento y relaciono patrones numéricos con tablas y reglas verbales	Aprendizaje por descubrimiento Clase magistral Copias Demostraciones Ejercicios Experiencias simuladas Experimentación Imágenes Investigación Mapas conceptuales Observación Situaciones problemas Solución de problemas Taller	Tablero Marcador Copias Internet Computador Software Educativos Video Bean Recursos tecnológicos disponibles.	Cuestionarios de Falso/Verdadero. Cuestionarios de opción múltiple. Talleres. Ejercicios. Evaluación diagnóstica (conceptos y destrezas básicas). Evaluación oral. Mapa conceptual. Pregunta abierta. Preguntas cerradas. Prueba de ejecución Prueba de lápiz y papel Pruebas verbales. Solución de problemas. Tareas. Evaluación de periodo, tipo pruebas saber.

PLAN DE ACTIVIDADES

FECHA	SABER Y ACTIVIDAD	CRITERIO Y PRODUCTO TERMINADO
ABRIL 24	ACUERDOS Y DIAGNOSTICO	TALLER EN CLASE Y COMPROMISO EN CASA SOBRE NUMEROS NATURALES, PROPIEDADES DE LA SUSTRACCION Y LAS RELACIONES MENOR, MAYOR E IGUAL.
ABRIL 25	OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES ( SUSTRACCION, MULTIPLICACION, DIVISION) TALLER EN CLASE, CLASE MAGISTRA, ,REVISION DE COMPROMISOS, EXPLICACION DEL BLOG, FICHAS DE TRABAJO	PARTICIPACION ACTIVA, CUMPLIMENTO DE TAREAS, ACUERDOS DE CONVIVENCIA. DESARROLLAR EL TALLER PROPUESTO EN CLASE. ACUERDOS PARA LA PROXIMA CLASE.
ABRIL 27	POTENCIAS , RADICACION, LENGUAJE ALGEBRAICO DE LOS NUMEROS NATURALES	ACTIVIDAD EN CLASE Y TRABAJO PARA PRESENTAR EL LUNES, REVISAR EL BLOG PARA INDICACIONES.
MAYO 2	NUMEROS ENTEROS ( PROPIEDADES Y OPERACIONES ENTRE NUMEROS ENTREROS ) TALLER EN CLASE, CLASE MAGISTRAL, ACTIVIDADES EN EL BLOS, FICHAS DE TRABAJO	PARTICIPACION ACTIVA, CUMPLIMENTO DE TAREAS, ACUERDOS DE CONVIVENCIA. DESARROLLAR EL TALLER PROPUESTO EN CLASE. ACUERDOS PARA LA PROXIMA CLASE.
MAYO 4	NUMEROS RACIONALES ( PROPIEDADES Y OPERACIONES ENTRE NUMEROS RACIONALES)	PARTICIPACION ACTIVA, CUMPLIMENTO DE TAREAS, ACUERDOS DE CONVIVENCIA. DESARROLLAR EL TALLER PROPUESTO EN CLASE. ACUERDOS PARA LA PROXIMA CLASE.
MAYO 8	NUMEROS IRRACIONALES ( PROPIEDADES Y OPERACIONES ENTRE NUMEROS IRRACIONALES) FINALIZACION DEL PRIMER PERIODO	PARTICIPACION ACTIVA, CUMPLIMENTO DE TAREAS, ACUERDOS DE CONVIVENCIA. DESARROLLAR EL TALLER PROPUESTO EN CLASE. ACUERDOS PARA LA PROXIMA CLASE.